浅谈初中英语教学中的素质教育

在广大农村初中，尽管英语教学已受到普遍重视，教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，英语教学大多以传授知识为主要目标，重视学生成绩的高低，忽视学生全面发展；重视“教”，而忽视“学”；重视现成结论的记忆，忽视学习过程；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与。这些现象无疑有悖于语言教学规律，结果教师把一节活泼的语言课变得枯燥无味。从而造成学生耳听不懂，口不能言，也直接导致了教学质量的严重滑坡。如何在英语教学中渗透素质教育理念，笔者将浅谈几点自己的看法：