摘要
"教学设计"课程是教育技术专业本科生的核心课程,学生学好该课程对以后的发展非常重要。本研究通过对"教学设计"课程教学中学生学习反思现状的情况分析,依据建构主义学习理论,参考学习反思在课程教学中运用的相关文献,提出在教学设计课程教学中,有效运用学习反思策略的相关建议。最后,本研究还通过行动研究构建了"教学设计"课程教学中不同类型学习内容学习反思策略的具体操作过程,希望能对"教学设计"课程教学改革的发展有所借鉴参考。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第10期98-100,110,共4页
China Educational Technology
基金
广西教育科学"十五"规划课题"基于网络的高校教学环境设计策略研究"(课题编号:2005B008)
广西教育厅新世纪教改工程"十一五"课题"高等师范院校‘现代教育技术’课程内容体系改革的研究与实践"(课题编号:2008C009)基金支持
