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用智慧浇灌,让阅读课堂结出丰硕果实
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摘要
阅读教学要践行“以学为主”的理念,突出学生主体地位,激发其自主探究的积极性,使其有丰富的智慧创生,从而造就阅读教学的理想境界。那么,教师主体智慧该投入在哪些地方,应起到怎样的作用?下面结合自己的实践体验谈点粗浅的看法,以就教于各位方家。
作者
孟宪军
机构地区
山东东营市教科院
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2010年第10期20-21,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
智慧
阅读课堂
果实
学生主体地位
阅读教学
以学为主
自主探究
理想境界
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(初中)(B)
2010年 第10期
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