咬文嚼字,披文入情——《安恩和奶牛》教学片段赏析

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摘要特级教师王君在执教《安恩和奶牛》一课时，从小说主人公安恩的两句话巧妙切入，引导学生咬文嚼字，披文人情，沿波探源，虽幽必显。学生在对人物语言的反复比较品读揣摩中，准确把握了主人公安恩的人物形象，感悟到了小说文字背后丰富的人文内涵，而且在反复的阅读比较训练中，很好地处理了“言”与“文”的关系，使课堂教学洋溢着浓浓的语文味。

作者徐金国

机构地区江苏盐城市亭湖区教育局教研室

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2010年第10期37-38,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词咬文嚼字教学片段奶牛赏析引导学生特级教师人物语言人物形象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2010年第10期

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