科学观的文化转向与科学教育

科学观是科学教育的理论基础。传统科学观注重科学知识传授,基于传统科学观的科学教育是一种科学知识教育范式。科学文化哲学的科学观将科学视为人类的一种文化活动过程,基于科学文化哲学的科学观的科学教育是一种科学文化教育范式。科学文化教育的基本特征是:将科学教育目标定位于发展学生的科学素养;将科学教育内容从科学知识扩大到科学文化;将科学教育方式由授受转变为对话与建构。