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道德叙事研究的兴起、实践与反思

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摘要 在后现代道德话语分化时代,道德叙事开始以不同的身份出场,并逐渐成为德育研究中重要的学术词汇。道德叙事的出现与活跃,源于当下的德育困境,源于道德叙事本身的叙事思维与实践特性。道德叙事研究的实践要求理论研究者与德育工作者必须时刻反思为何叙事、所叙何事、谁在叙事等多个问题。
作者 葛孝亿
出处 《小学德育》 2010年第19期9-11,共3页
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