把握社区教育课程的定位和特征

有一次，笔者到一个社区，看了两场地方特色浓郁的广场体育表演，场面颇为壮观，吸引了很多居民。笔者发现，其中一场主要是表演，当然也有教育意义，属于广义的社区教育；另一场不仅有表演，而且编成了教材，并开展相关培训，传承了地方文化，这更属于社区教育范畴，因为它有课程。事实上，课程是社区教育区别于社区文化、社区体育等社区社会事业的显著标志，是社区教育独有的特征。