语文课堂中教师有效教学行为探微被引量：1

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摘要有效教学行为“是指教师为迅速达到特定教学目标、达到更大教学效果而实施的行为，它是教学的社会价值和个人价值的双重体现，其核心问题就是教学的效益”。课堂中教师有效教学效益行为应具有三方面的条件：一是能够引起学生学习的意向，即教师需要激发学生的学习动机，教学是在学生“想学”的心理基础上进行的。二是指明学生所要达到的目标和所学的内容，

作者何新华

机构地区浙江省杭州师范大学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2010年第10期51-52,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词有效教学行为语文课堂教师教学效益学习动机教学目标教学效果个人价值

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（小学）（C）

2010年第10期

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