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如何针对大学艺术专业学生开展英语口语教学
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摘要
通过分析发现大学艺术专业学生形象思维强,语言抽象思维弱,英语基础普遍较差,不重视英语口语学习,存在害羞恐惧的心理以及英语口语练习环境匮乏等不利因素。提出了解决这些问题的策略,旨在提高大学艺术专业学生英语口语交际互动的能力,以达到跨文化交际的目的。
作者
刘忠
机构地区
江西财经大学外语学院
出处
《南昌高专学报》
2010年第5期121-122,共2页
Journal of Nanchang Junior College
关键词
大学艺术专业学生
大学英语
英语口语
交际能力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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