期刊文献+

构建扎实、灵动、快乐的阅读教学 被引量:1

原文传递
导出
摘要 走进校园,传入耳际的是琅琅书声,映入眼帘的是捧书身影。阅读教学,陪伴着孩子们从稚气的孩童成长为英俊的少年;阅读教学,沁入了孩子们生命成长的历程。扎实、灵动、快乐,应该成为小学语文阅读教学的核心理念与动人风景。
作者 惠兰
出处 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第20期48-49,共2页 People's Education
  • 相关文献

同被引文献2

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部