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研究生教育实施“122”培养模式的探索与思考被引量：1

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摘要介绍了东华大学提出的"122"研究生培养模式,通过探索"产学研用"人才培养新模式,形成与国外联合培养单位的深层次合作与交流机制,促成青年教师赴企业挂职工作和海外交换等来保证"122"研究生培养模式的推行,同时指出了,实践过程中存在的观念转变的困境和执行不力等问题,并在此基础上提出一些改进策略。

作者柯勤飞丁明利

机构地区东华大学研究生部华东师范大学哲学系

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第10期44-46,共3页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词研究生教育 “122” 培养模式

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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学位与研究生教育

2010年第10期

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