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当前对“三维目标”的理解和实施现状的调查
被引量:
5
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摘要
教师对新课程“三维目标”是否能够正确理解和实施,将会影响课程和教学改革的深入推进.为此,当前有必要了解广大中学教师对“三维目标”的理解与实施现状.笔者通过调查、分析,针对种种现象及有关争议的问题进行平等“对话”和深入探讨,透过表象、揭示实质,将会有助于课程和教学改革的推进.
作者
洪秀满
机构地区
浙江省台州市黄岩区教育局教研室
出处
《中国数学教育(高中版)》
2010年第9期2-4,共3页
关键词
三维目标
实施现状
理解缺失
整体实现
有效达成
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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