期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对“三视图”教学的反思——教什么永远比怎么教更重要
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学设计应该在正确解读《普通高中数学课程标准（实验）》和针对性的目标定位前提下，熟悉教材，从整体上把握教学内容，避免教学的无效和低效，真正实现学生认知水平的螺旋式上升，而不能为了出彩、出新，只在教学策略、教学方法和教学手段上创新，却丢掉了对《普通高中数学课程标准（实验）》的解读、对教材的把握和对教学内容独具匠心的设计，而这才是教学的真谛．教什么永远比怎么教更重要．
作者
董海涛
夏炳文
机构地区
安徽省阜阳市第三中学
出处
《中国数学教育（高中版）》
2010年第9期10-11,共2页
关键词
三视图
教学反思
教材
效率
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
24
同被引文献
4
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陶维林.
研究章引言 上好起始课[J]
.中国数学教育（高中版）,2010(3):11-13.
被引量：15
2
张健.
潜心教材研究 促进专业成长——谈数学教师如何提高对教材的研究水平[J]
.数学通报,2009,48(10):15-19.
被引量：11
二级参考文献
5
1
陈柏良.
课堂教学要呈现“数学本质”[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):11-15.
被引量：10
2
章建跃.
有效改进课堂教学——暨第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动综述[J]
.数学通报,2008,47(12):1-6.
被引量：29
3
朱占奎.
“加密”“拓展”思维链——二次开发教材、更好解读课标的关键[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2009(4):7-11.
被引量：6
4
王秀彩.
如何“用教材教”？[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2009(5):35-36.
被引量：7
5
毛浙东.
谈数学教师的教材“再加工”[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2009(5):39-42.
被引量：7
共引文献
24
1
臧立本.
教师专业发展研究——课例比较[J]
.中学数学月刊,2010(5):9-10.
被引量：1
2
董海涛,夏炳文.
教什么永远比怎么教更重要——“三视图”的教学反思[J]
.中小学数学（高中版）,2010(7):40-41.
3
林新建.
新课程背景下教师专业发展的认识与实践[J]
.中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2011(6).
4
戴海勇.
与教材共舞[J]
.中学数学（初中版）,2011(8):10-13.
5
林婷.
师生有效互动 打造精彩课堂[J]
.数学教学研究,2012,31(8):12-15.
被引量：3
6
何明.
走进立体几何——立体几何引言课的教学案例[J]
.中学数学月刊,2012(8):38-41.
被引量：5
7
张彬.
“求逆矩阵”的思考与教学设计[J]
.中小学数学（高中版）,2013(3):36-38.
8
张培强.
有效挖掘教材 提升起始课堂——“数系的扩充”教学片断与反思[J]
.中国数学教育（高中版）,2013(10):26-27.
被引量：4
9
雒萍.
章起始课教学与探讨——以“圆”为例[J]
.中学数学教学参考（中旬）,2018(12):32-35.
被引量：1
10
黄群力.
一道课本例题的探究教学尝试[J]
.福建中学数学,2014(10):18-21.
同被引文献
4
1
张奠宙,赵小平.
教什么永远比怎么教更重要[J]
.数学教学,2007(10).
被引量：14
2
[美]G.波利亚(G.Polya)著,涂泓,冯承天译.怎样解题[M]. 上海科技教育出版社, 2002
3
课程教材研究所编.课程教材研究十年[M]. 人民教育出版社, 1993
4
李保军,叶雪梅.
人教A版与苏教版教材“几何概型”微观比较研究[J]
.中学数学教学,2013(4):1-3.
被引量：1
引证文献
3
1
廖永明.
人教A版和北师大版教材“三视图”比较研究[J]
.中学教研（数学版）,2014(4):39-42.
2
朱秋梅.
妙用材料,让数学学习深度发生——由一个数学材料引发的思考[J]
.新课程导学,2021(19):19-21.
3
张莉渺.
妙用材料,让数学学习深度发生--由一则数学材料引发的思考[J]
.启迪,2021(11):1-3.
1
宋健飞.
投影与三视图复习与研究[J]
.数学学习与研究（中考考生适用）,2007(2):57-58.
2
投影与三视图能力测试卷[J]
.数学学习与研究（中考考生适用）,2007(2):73-74.
3
刘进.
探究《机械制图》教学新模式 创造学生为主体提问启发式活力型课堂——三视图的形成[J]
.神州,2013(16):97-97.
4
王欣国,洪光华.
高考数学模拟新题集锦 第二部分 新增内容 十一、三视图[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2008(1):96-101.
5
王曼娇.
三视图的翻转课堂教学设计与实践[J]
.交通职业教育,2016(2):41-42.
6
赵莹莹,张辉.
新课程高考中的三视图问题[J]
.高中数学教与学,2008(10):29-31.
7
唐奕清,肖福流.
三视图高考题解题技巧及教学建议[J]
.广西教育,2014(14):121-122.
8
王宏,张虎,程冬梅.
“三视图多媒体教学”课件的设计[J]
.中州大学学报,2000,17(S1):81-82.
9
刘涛.
如何实施新课程小学数学教学[J]
.科海故事博览：科教创新,2011(2):18-18.
10
尼玛布珍.
浅谈教师熟悉教材的重要性[J]
.西藏教育,2005(11):36-36.
中国数学教育（高中版）
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
