摘要
课外英语学习活动作为课堂教学的有益延伸,对学生成绩提高和能力培养具有重大的推动力。通过实践证明,运用以项目和任务为驱动的项目教学模式开展课外英语学习活动,有利于培养学生的融合性动机和学习兴趣,提高学生英语自主学习的能力、创新精神和团队合作的职业能力。
出处
《高等函授学报(哲学社会科学版)》
2010年第8期82-83,96,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Philosophy and Social Sciences)
基金
2008年院级课题"高职院校课外督导英语学习活动探究"的阶段性成果
课题编号2008B15