和谐德育:教育改革的道德力量与精神支柱

探索并构建小学和谐德育体系，力求小学德育诸因素的整体协调，小学教育活动同学生身心发展水平、发展需求相适应，使小学生在和谐的教育活动与环境中，基本素质和个性品质都能获得和谐、全面、充分的发展。和谐德育要秉承“和谐”原则，须营造“和谐氛围”。这既是建设和谐社会的客观要求．现代德育科学理论和学校德育工作创新发展的客观要求，也是推进小学教育和谐发展的必然选择。