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我国小学教育本科专业体育课程现状与发展对策研究被引量：1

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摘要对我国小学教师教育体育课程设计的发展阶段、结构层次和概念取向等方面进行了探索,分析了国外教育发达国家小学教育本科专业体育课程设计的特征,并对我国"小学教育"本科专业的体育课程设计提出相应对策.

作者祝娅黄依柱曾超凡

机构地区湖南第一师范学院体育系

出处《长沙大学学报》 2010年第5期118-120,共3页 Journal of Changsha University

基金湖南第一师范学院科研课题(批准号:XYS08N15)资助项目

关键词小学教育体育课程课程设计

分类号 G886.9 [文化科学—体育训练]

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长沙大学学报

2010年第5期

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