期刊文献+

试论教师成长的十个“学会” 被引量:3

Teacher's "Ten Learnings" of Their Development
下载PDF
导出
摘要 新课程改革理念强调教师要真诚、平等地对待每一个学生,强调教师和学生之间合作与互动,强调教师拥有把理解、包容、研究学生置于首位的信念和能力。民主、平等及终身教育理念要求教师在成长中要学会学习、学会创新、学会赏识、学会分享、学会合作、学会宽容、学会孤独、学会等待、学会选择、学会倾听。 The ideas of modern curriculum reform stress that teachers should treat each student sincerely and equally;cooperation and interaction should be emphasized between teachers and students;teachers should have the belief and ability of putting understanding,tolerance and research students on the first place.Democratic,equal and life-long educational require teachers should learn to cooperate,appreciate,share,tolerate,study,innovate,wait,choose,listen and be lonely for their own development.
作者 李林 陈胜国
出处 《教育与教学研究》 2010年第10期1-3,32,共4页 Education and Teaching Research
基金 2009年度全国教育科学规划项目 教育部重点课题"师范生培养与基础教育衔接机制研究"(编号:DIA090228)
关键词 教师成长 十个“学会” 终身教育 teachers' development ten learnings life-long education
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献2

  • 1(美)杜威 王承绪译.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.259,275,273,273,243,262,259,25,264.
  • 2(美)大卫.M.列文 程志民等(译).倾听着的自我[M].西安:陕西人民教育出版社,1997.18,122,52,300,69,64.

共引文献163

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部