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杜威视角下的大学生社会实践之改造

Rebuliding of College Students' Social Practice from Dewey Perspective
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摘要 大学生作为一个重要的社会群体,应为社会发展提供专业知识、健全理性和结构性良知。通过开展社会实践,可以有效化解由于现代教育与生活世界的分裂对大学生成长造成的不良影响。高校和各级政府应从教育哲学的高度重新定位大学生社会实践并进行相应的配套改革。 College students,as a major social groups,should provide a sound reason for social development and structural conscience.Through social practice,we can defuse the adverse impact,deriving from the split between the modern education and the life world,on growth of college students.Universities and all scales of governments should re-position the height of social practice and implement corresponding supporting reforms from a philosophical perspective.
作者 王晓宇
出处 《商丘职业技术学院学报》 2010年第4期111-112,共2页 JOURNAL OF SHANGQIU POLYTECHNIC
关键词 高等教育 社会实践 杜威教育哲学 生活世界 higher education social practice Dewey's philosophy of education life world
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参考文献4

  • 1于尔根·哈贝马斯.曹卫东,付德根译.后形而上学思想.南京:译林出版社,2006.
  • 2迪尔凯姆.社会分工论[M].渠东译.北京:生活.读书.新知三联书店,2000.
  • 3约翰·杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,1990.137.
  • 4张云.经验、民主、教育--杜威教育哲学[M].上海:上海社会科学出版社,2007.

共引文献128

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