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对热闹的生物学课堂的冷思考
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摘要
新课程实施以来,广大教师在落实新课程理念方面做了许多有益的探索。在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”的理念倡导下,课堂中学生的活动多了,师生交流多了,小组合作学习多了,教师讲解少了,但在热闹的活动背后,学生冷静的思考、理性的思维、扎实的训练似乎被忽略了。所以我们有必要对热闹的生物学课堂进行一番冷思考,让热闹的生物学课堂“静一静”,从而促进学生冷静地思考、理性地思维,给以更扎实的训练,使教学更为有效。
作者
王荐
机构地区
无锡市第一女子中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2010年第10期36-38,共3页
关键词
生物学
冷思考
课堂
面向全体学生
小组合作学习
教师讲解
新课程实施
探究性学习
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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