对热闹的生物学课堂的冷思考

新课程实施以来，广大教师在落实新课程理念方面做了许多有益的探索。在“面向全体学生”和“倡导探究性学习”的理念倡导下，课堂中学生的活动多了，师生交流多了，小组合作学习多了，教师讲解少了，但在热闹的活动背后，学生冷静的思考、理性的思维、扎实的训练似乎被忽略了。所以我们有必要对热闹的生物学课堂进行一番冷思考，让热闹的生物学课堂“静一静”，从而促进学生冷静地思考、理性地思维，给以更扎实的训练，使教学更为有效。