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农村中小学数学衔接初探

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摘要从事农村初中数学教学十几年，发现许多学生在小学时的数学成绩相当好，但到初中后数学成绩却每况愈下．为什么会有这种现象？其主要原因是中小学数学教学存在许多脱节的地方，衔接不上，导致很多学生升入初中后不能持续、和谐发展，让人感到非常痛心．

作者黄文臣

机构地区广西隆安县南圩中学

出处《中学教学参考》 2010年第35期9-9,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词小学数学衔接农村初中数学教学数学成绩教学存在和谐发展学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第35期

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