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自主·合作·探究——实现学生学习方式的转变
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摘要
基础教育课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习。为此,《新课程标准》把“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为新课程改革的基本理念之一。
作者
周金娣
机构地区
江苏常州市戚墅堰区教研室
出处
《中学教学参考》
2010年第35期118-118,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
学生学习方式
合作
自主
基础教育课程改革
《新课程标准》
探究性学习
接受性学习
新课程改革
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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