探索性问题的推理验证与分类讨论

下载PDF

导出

摘要探索性问题是一种具有开放性和发散性的问题．此类题目的条件或结论不完备．要求解答者自己去探索，结合已有条件。进行观察、分析、比较和概括．它对同学们的数学思想、数学意识及综合运用数学方法的能力提出了较高的要求．它有利于培养同学们探索、分析、归纳、判断、讨论与证明等方面的能力，使同学们经历一个发现问题、研究问题、解决问题的全过程．

作者詹波

机构地区珠海市斗门区第一中学

出处《广东教育（高中版）》 2010年第6期16-17,共2页

关键词探索性问题分类讨论验证推理数学思想数学方法综合运用数学意识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王克慧.突出思维过程　引导领悟学法[J].山东教育,1997,0(Z1):67-67.
2熊国远.找准突破口速解推断题[J].中学理科（初中）,2005(8):34-36.
3徐明,王长清.情景教学法在微分方程教学中的应用[J].考试周刊,2014,0(59):48-48. 被引量：1
4林长福.在课堂上“放飞”学生的思维——浅谈小学生数学思维的培养[J].亚太教育,2016,0(23):160-161. 被引量：2
5雷清兰,杜仓元.给学生时空,铸精彩课堂——名师课堂教学片段赏析[J].江西教育（教学版）（B）,2017,0(2):65-66.
6朱明华.对初中数学实验活动教学的思考[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2013(2):93-93. 被引量：3
7樊荣萍,付蕊.中学生英语阅读能力现状及培养策略[J].教学与管理（理论版）,2012(10):95-96. 被引量：3
8慎立美.《分数的基本性质》的认知过程及思维方式分析[J].教育观察,2014,3(23):55-56.
9杨志文.解答探索性问题的常用策略[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2001(4):4-6.
10张静.小学数学“空间与图形”研究报告[J].祖国（建设版）,2014(2):193-194.

广东教育（高中版）

2010年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探索性问题的推理验证与分类讨论

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史