期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学数学课堂的有效教学方法
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
课堂教学的有效性,是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。文章主要分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。
作者
庄徐召
机构地区
江苏省沭阳县十字镇王涧小学
出处
《商情》
2010年第25期81-81,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
杜沼讯.
浅谈小学数学有效性课堂教学[J]
.数学学习与研究,2010(14):65-65.
被引量:5
2
龚庆云.猜想在小学数学课堂教学中的运用.淮阴师范学院教育科学论坛,2006,(3).
3
徐臣良.
如何让数学课堂“活”起来——浅析新课程下小学数学课堂教学的灵活性[J]
.四川工程职业技术学院学报,2007,21(5):67-67.
被引量:3
共引文献
5
1
张孝林.
浅谈多媒体技术在小学数学教学中的有效作用[J]
.科学咨询,2016,0(12):103-103.
2
祁菲.
多管齐下——促进学生数学兴趣萌动[J]
.考试周刊,2017,0(78):105-105.
3
张欣.
浅议如何使小学数学课堂教学“活”起来[J]
.考试周刊,2018,0(1):102-102.
被引量:3
4
邹世文.
在教学反思中夯实学生的数学基本功[J]
.知识窗(教师版),2020(18):46-46.
5
农垂当.
浅谈初中有效教学的策略[J]
.新课程(中学),2017,0(4):17-17.
同被引文献
12
1
高慎英;刘良华.有效教学论[M].
2
夏网林.浅谈如何提高地理课堂教学的有效性[M]东台市富腾学校.
3
陈厚德.有效教学[M]{H}北京:教育科学出版社,2000.
4
袁红.
尝试数学建模发展学生数学应用能力--从西方国家小学数学建模教学的一则案例谈起[J]
.外国中小学教育,2009(5):56-61.
被引量:26
5
朱雪梅,陆群.
论中学地理课堂有效教学的基本要求[J]
.中学地理教学参考,2010(4):17-19.
被引量:10
6
周慧.
有效的地理课堂教学:内涵、要素与实施策略[J]
.中学地理教学参考,2010(8):24-26.
被引量:13
7
阙建华.
中学数学课堂教学环境的有效性研究[J]
.教学与管理(理论版),2011(1):105-106.
被引量:59
8
徐玲玲.
浅谈小学数学课堂有效教学策略[J]
.理科爱好者(教育教学版),2010(4):181-181.
被引量:1
9
卢卫辉.
浅谈小学数学课堂练习的有效性[J]
.都市家教(下半月),2011(7):103-103.
被引量:1
10
刘红燕.
小学数学课堂有效性的实践与探索[J]
.中国科教创新导刊,2011(27):34-34.
被引量:1
引证文献
2
1
王永强.
如何提高课堂教学的有效性[J]
.课程教育研究,2013(5):156-156.
2
杨丽.
浅谈小学数学课堂的有效教学方法[J]
.数理化解题研究,2019,0(20):46-47.
商情
2010年 第25期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部