我教《认识几分之一》的反思

一、加强直观教学,降低认知难度 分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的，是数的概念的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定的困难。而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握概念，理解概念。在本节课的教学中，我十分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，充分利用食物的演示来加强直观教学，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。