小学语文阅读教学的几点尝试

传统的小学语文教学片面强调知识的系统性，忽视了获取知识的过程与方法，以及以知识为载体的情感态度与价值观的养成。新课标在确认语文学科的工具性的同时，强调指出了语文学科的人文性。它指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”