高中音乐欣赏课中素质教育的渗透

高中音乐欣赏课作为我国素质教育的一个特殊活动单元，在对学生审美能力培养方面担负着最为艰巨的任务。长期以来，高中音乐欣赏教学普遍存在着一种“灌输式”的教学模式：教师先向学生介绍作者、创作背景、内容形象；而后分析音乐作品的题材、曲式结构；然后学生再进行欣赏。