摘要
目的:为了提高短期(2周)护理实习生的带教质量,适应新形式下的高级护理专业人才的需要。方法:对护理实习生采用逆向思维引导法,以先总一再分一再补差的带教模式进行带教,主要分三个阶段,第一阶段:知识引导理论考试阶段、第二阶段;临床技能提高阶段、第三阶段:补差再提高阶段。结果:实施逆向思维引导法带教后,从学生的综合理论,学生满意度调查进行分析,带教老师的评价三个方面与传统的带教方式相比,取得了更好的效果。结论:采用逆向思维引导法带教,改变了传统带教模式的顺应性、常规性、在改变常规思维求发展的基础上较好的满足了妇科实习护生的需求,使带教老师与学生之间增加了互动性,更科学的带教模式,促进了带教质量的提高。
出处
《医学信息(下旬刊)》
2010年第9期311-311,313,共2页
Medical information