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浅议追求数学课堂教学价值的最大化
被引量:
2
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摘要
数学是思维的体操,数学教师则更加追求数学课堂教学的完美,追求教学价值的最大化.当课程改革的春风吹遍大江南北,当《中共中央若干意见》实施以来,当我们扬州向着新的历史高度跨越之时,我们的数学课堂教学又将何去何从?
作者
王春林
机构地区
江苏省江都市吴桥中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2010年第11期4-5,共2页
关键词
数学课堂教学
教学价值
最大化
数学教师
课程改革
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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数理化解题研究(初中版)
2010年 第11期
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