物理教学中学生厌学心理分析及对策

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摘要一、学生厌学心理的行为表现消极是学生最常见的厌学心理的行为表现，其特点是对物理学习消极、应付．上课时没精打彩，提不起精神，不记录、不记忆、不演算、不实验，坐在那里无所事事．课后老师布置的课后实验不做，课后作业不做或抄袭作业．回避是学生另一种最常见的厌学心理的行为表现．有的学生由于体会不到学习的乐趣往往设法回避物理学习活动．逆反是一种严重的厌学心理，

作者贺显锋

机构地区江苏省丰县梁寨中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2010年第11期43-44,共2页

关键词心理分析物理教学中学生行为表现物理学习课后作业学习活动实验

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2010年第11期

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