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金融应用型人才诚信教育目标定位探析 被引量:3

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摘要 诚信是金融应用型人才必须具备的基本素质,诚信教育的目标定位直接影响到诚信教育的实际效果。为此,必须在价值认识、教育方式、教育效果等方面对诚信教育目标进行科学定位,做到技能教育与诚信教育并举、理论教育与实践教育并行、校内教育与校外教育并进、自律教育与他律教育并融,提高诚信教育实效,促进金融应用型人才的健康成长和成才、推动金融高等职业教育的持续、快速发展。
作者 王瑛
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期138-140,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1范国睿.教育生态学[M].北京:人民教育出版社,2001..
  • 2[法国]克洛德·佩尔(王晓辉,赵中建,等译).职业培训的昨天、今天和明天[A].为了21世纪的教育--问题与展望[M].北京:教育科学出版社,2002.219.
  • 3克拉克·克尔(王承绪译).高等教育不能回避历史--21世纪的问题[M].杭州:浙江教育出版社,2001.2.

共引文献5

同被引文献7

引证文献3

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