影响初、高中英语教学衔接的因素及对策

许多学生进入高中以后，发现高中英语比初中英语“难得多，不好学”，甚至“学不懂了”，以致许多学生刚进高中时雄心壮志，一个月后就感到英语枯燥无味，随之而来的单元测试和期中考试成绩打碎了不少学生的自信心，一部分学生开始怀疑自己的学习能力，继而产生消极的学习情绪。如何让学生顺利完成初、高中英语教学的过渡，是教师必须认真考虑和妥善处理的一个关键问题。