年轻教师担任学生工作的常见误区分析

青年教师刚完成学业,转换角色担任学生管理工作,指导学生工作存在诸多误区,分析原因主要在于把握不好正确的师生关系;由于缺乏工作经验,对一些关键性的问题注意不到,缺乏管理或放任自行;自身还存在一些弱点需要时时警戒和克服。分析这些问题产生的原因,以便克服这些弱点,提高学生管理水平。