顺儿童天性 还习作本色———三年级习作教学有效性例谈

[案例]一次作文课的铃声刚响，天突然暗了下来，我知道天耍下雨了。“何不让学生写一写春雨呢？”我突发奇想，便改变了原来的教学计划。先组织孩子们站在窗口，让他们看一看、说一说此刻屋外的一切发生了什么样的变化。“天暗了。”“起风了。”“小树、小草在风中翩翩起舞。”“老师，老师，响雷了，轰隆轰隆的。”“天要下雨了。”……孩子们七嘴八舌地说着自己的发现。