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讲授为主必然走向探究为主
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摘要
学校面临的挑战已经不是如何为学生提供获取知识的渠道,而是如何为学生的学习提供动力和指导。探究是回应这种挑战的有效对策之一。
作者
张卓玉
机构地区
山西省教育厅
出处
《基础教育课程》
2010年第10期70-70,共1页
关键词
讲授
获取知识
有效对策
学生
学校
学习
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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