期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

牵住“综合性学习”的牛鼻子——初中语文教学中综合性学习策略思考

下载PDF

导出

摘要综合性学习是教学改革上的一次新举措，新突破。综合性学习以语文课程的整合为基点，强调语文课程与其他课程的联系，强调语文学习与生活的结合，目的是为学生构建开放的学习环境，为学生提供多渠道、多层面实践学习机会，培养学生的创新精神和实践能力，

作者李明

机构地区重庆市城口县教师进修学校

出处《今日教育》 2010年第10期60-60,共1页 Education Today

关键词综合性学习初中语文教学学习策略鼻子语文课程实践能力教学改革语文学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1武宜凤.牵住语文教学的牛鼻子[J].科学大众（智慧教育）,2011(9):144-144. 被引量：1
2陆恕.模块化的课堂教学结构[J].人民教育,2013(13):8-12. 被引量：3
3颜志兵.构建语文阅读教学新境界[J].小学教学参考（综合版）,2008(12):78-78.
4王亚峰.语感,语文教学的“牛鼻子”[J].语文教学通讯（初中）（B）,2004(1):20-21. 被引量：3
5万久良.小学语文阅读教学之浅见[J].课程教育研究,2013(15):132-133.
6赵倩.把握三个“维度”,开展文本细读[J].课外语文,2016,0(7):27-27.
7隋邦言.如何提高初中历史课堂提问的有效性[J].软件（教学）,2014,0(12):21-21.
8黄芳.高中英语课堂教学反思[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2013,29(8):100-101. 被引量：2
9夏清梅.数学课堂,“问”出高效[J].华夏教师,2014(10):40-40.
10马玉会.牵住语文教学的“牛鼻子”[J].河南教育（基教版）（上）,2016,0(12):44-45.

今日教育

2010年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部