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感受快乐数学,构建和谐课堂
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摘要
课堂教学是获得知识、培养能力、形成技能的主要途径。在教学实践中,我们深深感受到,在《新课程标准》的要求下,我们更要注重课堂艺术。创设和谐的课堂,让学生感受快乐数学。
作者
李富春
机构地区
江苏南京市天景山小学
出处
《教育艺术》
2010年第10期14-15,共2页
关键词
和谐课堂
感受
数学
快乐
《新课程标准》
课堂教学
培养能力
教学实践
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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