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“数学日记”让数学教学放异彩被引量：2

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摘要所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述他对每次数学内容的理解和学习体会，评价教师教学和自己学习的得失，提出自己对数学教学的要求，向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题，等等。教师通过学生的数学日记，可以从中了解学生理解问题的方式，看到学生的解题思路、推理过程、

作者李小毅

机构地区福建永春县桃城中心小学

出处《教育艺术》 2010年第10期42-42,67,共2页

关键词数学日记数学教学教师教学学习体会数学内容数学学习理解问题解题思路

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2010年第10期

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