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浅谈高中数学问题探究式教学
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摘要
数学探究式教学就是教师通过各种措施和途径,把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认识活动凸现出来,使数学学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、解决问题过程的一种学习方式.数学探究式教学既是数学教学的一种理念、策略和方法,也是数学课堂教学的一种组织形式.它的教学过程以问题为载体,创设一种探索和研究的情境,让学生通过自己收集、分析和处理相关信息,猜测、论证和改进所得结论,从而实际感受和亲自体验数学知识的产生过程.
作者
秦明辉
彭帮勇
机构地区
重庆市綦江中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第19期16-16,共1页
关键词
问题探究式教学
高中数学
数学学习过程
数学课堂教学
认识活动
提出问题
数学教学
学习方式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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