浅谈新课标下的数学教学被引量：1

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摘要《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展．”这一提法，体现了基础教育阶段数学教学的基础性、普及性和发展性的基本精神，代表着一种新数学课程理念和实践体系．的确，走进新课程的数学不再是一种单纯的学科，而是学生生活的一门“学问”，不再是一门额外的被迫学习的负担，而是帮助学生生活的一根“拐杖”．那么，新课标下的数学课怎样教，是困扰每位数学老师的问题，下面浅谈几点认识：

作者高金芳

机构地区江苏省清浦中学

出处《数学学习与研究》 2010年第19期37-37,共1页

关键词数学教学新课标《数学课程标准》基础教育阶段学生生活基本精神实践体系课程理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第19期

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