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改进教法指导学法——浅谈在教学中如何培养学生的创造性思维能力

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摘要创造性思维是一种有创见的思维，具有创造性思维能力的学生善于探索、突破、创新．通过创造性思维不仅能揭示客观事物的本质及内在联系，而且会产生新颖的、前所未有的思维效果．它给人类带来具有社会价值的新方法、新规律、新科学．本文就如何改进教法、指导学法，在教与学中培养学生创造性思维能力方面谈谈一己之见．

作者刘兆江

机构地区江苏省新沂市堰头中学

出处《数学学习与研究》 2010年第19期53-53,共1页

关键词创造性思维能力指导学法学生教法培养教学客观事物社会价值

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第19期

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