在“续”字上拓思路——书读得多，作文还是写不好怎么办？
摘要
《七彩笔》编辑部举办“习作练习讲座”，小报告厅坐得挤挤挨挨的。
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1“小报告”的酸甜苦辣[J].红领巾（成长）,2008(3):18-20.
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2“小报告”变成“大报告”[J].少先队员（成长树）,2013(9):22-23.
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3宋梅.正确对待幼儿的“小报告”[J].今日教育（当代幼教）,2007(1):24-24.
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4谢琴.中学英语口语教学的制约因素及教学策略研究[J].考试周刊,2010(21):117-118.
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5宋一帆.秋叶[J].青少年日记（小学生版）,2013(3):22-22.
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6李晓云.妈妈起错名字了[J].河北教育（德育版）,2015,0(7):69-69.
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7梁莲英.千教万教不如少教[J].课程教学研究,2012(9):92-93.
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8柴慧.英语课堂Daily Report活动的实践与创新[J].素质教育大参考,2011(8):48-49.
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9周文华.“小报告”大文章[J].教育实践与研究（小学版）（A）,2016(10):74-74.
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10杨旭.善待学生的“小报告”[J].小学教学参考（教育管理）,2004(2):24-25.
