“五环节”英语课堂教学模式探究

实施素质教育，培养学生自主、合作和探究学习的能力是当前教育的主旋律，而课堂教学是实施素质教育的主渠道。鉴于目前英语教学存在“费时较多，收效甚微”的现状，教师要设法抓住课堂这个主渠道，通过课题实验，优化课堂教学结构，改变课堂学习方式，使教学过程由学生被动接受变为学生在教师的指导下主动探究、自我发现的过程，努力提高课堂教学的有效性。本着这个目标，自2008年开始，笔者积极进行课堂教学实践研究，提出了“五环节”英语课改教学新模式。