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地理教学设计的构成要素及遵循的原则
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摘要
一堂地理课的效果如何,影响的因素很多,其中至关重要的是教师能否把课堂多种教学要素组合到最佳状态,为学生的发展提供最优的环境。事实上,许多优秀地理教师所采用的教学方法也是一般教师都能做到的,并非与众不同,主要是优秀地理教师能根据教学需求把各教学要素整体优化,使教学效果达到最大化。
作者
陈晓明
机构地区
安徽省和县第一中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2010年第10期59-60,共2页
Teaching Reference of Middle School Geography
关键词
教学设计
地理课
构成要素
地理教师
最佳状态
要素组合
教学方法
整体优化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学地理教学参考
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