1、2、3、4——
摘要
l、2、3、4——四只小羊齐步走左、右，左。
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1刘军.some any齐步走[J].初中数语外辅导,2004(9):35-35.
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2数到三[J].科普童话（新课堂）,2015(28).
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3徐文海,徐晓鸣.因材施教，面面俱到[J].师道（教研）,2011(11):24-25.
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4吕彦.美术教育的思考和探索[J].成才之路,2009(30):22-22.
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5罗训高.对农村初中分层次写作教学的探讨[J].现代语文（理论研究）,2005(4):123-123.
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6刘少鹏.竖着走路的笨螃蟹[J].金色少年（读写小达人）,2013(12):12-15.
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7易新.学生看图与作文“齐步走”提高学生写作能力[J].经济视野,2013(3):131-132.
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8李天飞.高中英语分层教学之我见[J].中华少年：研究青少年教育,2013(23):278-278.
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9楼秀清.让每一位学生都得到生动活泼地发展[J].小学教学参考（综合版）,2006(6):17-18.
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10崔海燕.高中英语分层教学的实践与探索[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(6):174-174.
