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让数学课堂在学生的错误中生成精彩——一个在动态生成观指导下的关于错解剖析的教学案例被引量：5

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摘要学生的解题错误是一种重要的教学资源，怎样充分地利用好这一资源，有效地帮助学生认识产生错误的原因，使学生从错误中走出来？是一个值得我们认真研究的课题．

作者钱军先过大维

机构地区江苏省无锡市辅仁高级中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2010年第10期17-19,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词动态生成观学生教学案例错解剖析数学课堂教学资源解题错误

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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同被引文献11

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二级引证文献9

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中学数学教学参考（上半月高中）

2010年第10期

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