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把握“教书育人”的八种方法
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摘要
我们每一位教师都应该认真思考“什么是教育”“怎样办尽可能好的教育”。社会是发展的,随着时代的进步,人们对教育的认识逐渐加深。不同的人,对教育的认识也存在差别。但我们在理解教育时必须把握几个基本点:教育的目的在本质上首先是培养人。是“育人”而非“制器”。
作者
刘献君
机构地区
华中科技大学学术委员会
出处
《成才之路》
2010年第25期I0003-I0003,共1页
Way of Success
关键词
教书育人
理解教育
“育人”
教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
郭丽辉.
用理解教育构建师生互动桥梁[J]
.中共郑州市委党校学报,2008(4):154-155.
2
路振法.
谈谈“理解教育”[J]
.中小学教育与管理,2005(5):6-6.
3
熊川武,江玲.
“理解教育”的道路[J]
.人民教育,2002(10):20-21.
被引量:4
成才之路
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