改革职业学校数学课程定位,为学生终身学习和发展奠定基础

职业学校数学教育的外部需求和内在对象都已发生了很大的变化，所有这些变化都对数学教育提出了新的要求。然而职业学校普遍存在着重专业教育轻基础教育的现象，数学教育的现状令人堪优。改革职业学校数学课程的定位，提高学生的全面素质，为学生的终身学习和发展奠定基础，刻不容缓。