评课标准要“以生为本”

担任语文教研组长多年，校内外听了不少公开课，感触颇深。随着语文新课程改革的深入和发展，语文课堂教学可渭异彩纷呈．令人眼花缭乱。然而审视当前的语文课，有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然而在热烈之余，热闹背后，却鲜见学生高质量的思维活动，学生仍是被动地学习，表面上的合作探究并非学生主动地发现探究，其结果不言而喻。