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纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——突破作文教学困境的一点思考

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摘要作文教学是语文教学的一项宏大而细致的任务。当前，虽然很多教师每次上作文课都精心地设计，认真地批改，但由于其没有或缺少写作过程中在构思、主题提炼和语言运用等方面的切身感受，指导思想始终是从书本理论到书本理论，所以总是避免不了缺少针对性的单调重复。这不仅使学生逐渐产生了厌倦作文的情绪，

作者孙艳

机构地区江苏省连云港市东港中学

出处《中华活页文选（教师）》 2010年第11期31-32,共2页

关键词作文教学教学困境躬行语文教学写作过程语言运用主题提炼纸

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2010年第11期

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