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多维作业讲评模式在初中语文教学中的实践研究

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摘要新《课标》提出：“学生是学习与发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”

作者蒋悦

机构地区浙江省杭州市光明中学

出处《中华活页文选（教师）》 2010年第11期52-54,共3页

关键词初中语文教学实践研究作业讲评语文学习新《课标》身心发展语文课程学习需求

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2010年第11期

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